Lavić u Federaciji danas: Obrazovanje je u velikoj neizvjesnosti

O obrazovnom,  nejedinstvenom,  sistemu u Federaciji danas smo razgovarali sa profesorom Senadinom Lavićem.

Kaže da sistem obrazovanja u BiH nije na dobrom putu.

“Mi smo možda jedina država u Evropi u ovom času koja nema jedno ministarstvo na nivou države koje bi se bavilo obrazovanjem, znanošću, tehnologijom, odnosno znanstveno-tehnološkim razvojem ove države. I to nam stvara strašne probleme. Obrazovanje je spušteno na nivo kantona i dolazimo do stanja u kome se pojavljuju razne vrste proizvoljnosti ili razne vrste proizvoljnih usmjeravanja obrazovnih procesa, tako da se čini da svaki drugi grad u BiH ima neki svoj koncept obrazovanja, neki svoj Univerzitet, neke svoje vizije znanosti itd. Da bi imali mogućnost da govorimo uopće o sistemu obrazovanja, mislim na visokoškolsko obrazovanje, trebali smo već odavno primarno dati jedan odgovor na to šta podrazumijevamo pod znanošću, znanstveno-istraživačkom radu i naukom na kraju krajeva. Dakle, nemamo jedinstven koncept tih stvari.  Sve je na neki način fragmentirano a država je ta koja je trebala unazad 20-ak godina da povede veliku brigu oko znanosti i razvoja ove zemlje na osnovu znanosti. Obrazovanje je u jednoj velikoj neizvjesnosti. Valeri Peri se bavila razumijevanjem našeg sistema obrazovanja i tvrdi da reforme koje mi provodimo su kulise iza kojih nema ništa.”

Ističe da je u evropskom svijetu osnovna djelatnost razvoj obrazovanja ili briga oko obrazovanja.

“Mi nemamo nikakav pokazatelj da država vodi neku brigu oko sistema obrazovanja. To u nama mora izazvati ili frustraciju ili strah jer budućnost naših života na ovome prostoru neće biti racionalno vođena nego će se dešavati da političke grupe ili druge grupacije određuju smjerove ovoga društva i života ljudi, a ne znanstvenici sa ovih prostora. Ono što mene frustrira je da se o znanosti ne brinu i njome se ne bave ljudi od znanosti već to rade određene političke grupacije koje svakih 4-5 godina govore o promjenama zakona, o kulturalnoj reformi, a na kraju nemate ništa. Pokazuje se da određene grupacije formiraju procese u obrazovanju i na osnovu svojih subjektivnih interesa vrše privatizaciju obrazovnih procesa i njihovo falsificiranje i usmjeravanje u pogrešnom smjeru. Ako ova zemlja ne bude imala vlastiti znanstveni pogon ili znanstveno-istraživačku produkciju znanja neko drugi sa strane će početi da nam objašnjava šta treba da radimo, kuda da se usmjeravamo, šta je smisao života na ovome prostoru itd. Neophodne su jasne direktive, institucionalni okvir za rad znanstvenih disciplina iz polja društvenih i humanističkih znanosti.  One trebaju na naslijeđu zapadnoevrospskog svijeta iznaći modele koji će omogućiti da se ovdje napokon počne živjeti normalno.Ovdje bi znanost trebala da služi poboljšanju kvaliteta života ljudi, a ne određenim političkim grupacijama.”

Treba educirati edukatore

Lavić navodi da znanost na osnovu argumenata daje objašnjenje o nekom događaju iz historije i to ne može biti drugačije interpretirano.

“Sva druga objašnjenja su ideološka i ona dovode do stvaranja nekog privida da je istina beznačajna, relativna i da svako može govoriti ono što misli da jeste. Objašnjenja koja ne dolaze iz znanosti napravile su zadnji 20 godina haos u ovoj zemlji, izazivaju mržnju, jednu nelagodnost u životima mladih ljudi i oni zato odlaze u EU.”

“Ključna stvar je educirati edukatore. Bojim se da većina edukatora još priča lekcije iz nekog prošlog vremena. Mora se isključiti prevaziđeni sistem vrijednosti i znanja, danas nam ničemu ne služe.

Navodi da u BiH imamo nekoliko kvalitetnih časopisa i onu pružaju, prije svega, podršku domaćim istraživačima da obajvljuju svoje radove i da se uključuju u svjetske baze podataka.

“Bilo bi važno da napravimo vlastitu bazu časopisa, radova, podataka, tekstova, knjiga, projekata id a se uključujemo u dublje svjetske baze.”

federalna.ba