/* Preload images */ body:after { content: url(../images/close.png) url(../images/loading.gif) url(../images/prev.png) url(../images/next.png); display: none; } .lightboxOverlay { position: absolute; top: 0; left: 0; z-index: 999999; background-color: black; filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=80); opacity: 0.8; display: none; } .lightbox { position: absolute; left: 0; width: 100%; z-index: 100000000; text-align: center; line-height: 0; font-weight: normal; } .lightbox .lb-image { display: block; height: auto; max-width: inherit; -webkit-border-radius: 3px; -moz-border-radius: 3px; -ms-border-radius: 3px; -o-border-radius: 3px; border-radius: 3px; border: 5px solid #fff; } .lightbox a img { border: none; } .lb-outerContainer { position: relative; background-color: white; *zoom: 1; width: 250px; height: 250px; margin: 0 auto; -webkit-border-radius: 4px; -moz-border-radius: 4px; -ms-border-radius: 4px; -o-border-radius: 4px; border-radius: 4px; } .lb-outerContainer:after { content: ""; display: table; clear: both; } .lb-container { padding: 0; } .lb-loader { position: absolute; top: 43%; left: 0; height: 25%; width: 100%; text-align: center; line-height: 0; } .lb-cancel { display: block; width: 32px; height: 32px; margin: 0 auto; background: url(../images/loading.gif) no-repeat; } .lb-nav { position: absolute; top: 0; left: 0; height: 100%; width: 100%; z-index: 10; } .lb-container > .nav { left: 0; } .lb-nav a { outline: none; background-image: url('data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAPAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw=='); } .lb-prev, .lb-next { height: 100%; cursor: pointer; display: block; } .lb-nav a.lb-prev { width: 34%; left: 0; float: left; background: url(../images/prev.png) left 48% no-repeat; filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=0); opacity: 0; -webkit-transition: opacity 0.6s; -moz-transition: opacity 0.6s; -o-transition: opacity 0.6s; transition: opacity 0.6s; } .lb-nav a.lb-prev:hover { filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=100); opacity: 1; } .lb-nav a.lb-next { width: 64%; right: 0; float: right; background: url(../images/next.png) right 48% no-repeat; filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=0); opacity: 0; -webkit-transition: opacity 0.6s; -moz-transition: opacity 0.6s; -o-transition: opacity 0.6s; transition: opacity 0.6s; } .lb-nav a.lb-next:hover { filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=100); opacity: 1; } .lb-dataContainer { margin: 0 auto; padding-top: 15px; *zoom: 1; width: 100%; -moz-border-radius-bottomleft: 4px; -webkit-border-bottom-left-radius: 4px; border-bottom-left-radius: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px; -webkit-border-bottom-right-radius: 4px; border-bottom-right-radius: 4px; } .lb-dataContainer:after { content: ""; display: table; clear: both; } .lb-data { padding: 0 4px; color: #ccc; } .lb-data .lb-details { width: 85%; float: left; text-align: left; line-height: 1.1em; } .lb-data .lb-caption { font-size: 12px; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 18px; } .lb-data .lb-number { display: block; clear: left; padding-top: 10px; padding-bottom: 1em; font-size: 12px; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; color: #999999; } .lb-data .lb-close { display: block; float: right; width: 30px; height: 30px; background: url(../images/close.png) top right no-repeat; text-align: right; outline: none; filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=70); opacity: 0.7; -webkit-transition: opacity 0.2s; -moz-transition: opacity 0.2s; -o-transition: opacity 0.2s; transition: opacity 0.2s; } .lb-data .lb-close:hover { cursor: pointer; filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.Alpha(Opacity=100); opacity: 1; }  >
Forma za resetovanje korisničke šifre:
Korisničko ime:
E-mail adresa:
> BiH
Krivotvorene diplome u institucijama stoje na putu razvoja BiH
Objavljeno: 22.02.2020 19:08
Posljednja izmjena: 23.02.2020 12:12

Zloupotreba i krivotvorenje diploma od srednjeg do visokog obrazovanja problem je koji u Bosni i Hercegovini traje godinama. On je u žižu javnosti dospio tek nedavno. Iako su sve institucije najavljivale proces revizije diploma, on je na državnom nivou zaustavljen, na federalnom nekih aktivnosti ima, ali izostaje ključni odgovor: kako smo se kao društvo doveli u situaciju da fakultetsku diplomu možemo kupiti gotovo na kiosku i kada nam je obrazovni sistem tako devalvirao?


videoprilog Đenite Huseinbegović (Dnevnik 2) 

U kreiranju društva u kojem se znanje kupuje i obezvređuje učestvuju svi podjednako, oni koji pružaju kriminalne usluge, ali svakako i oni koji su spremni odvojiti novac za stjecanje određenog zvanja. U poremećenom sistemu vrijednosti ljudi ne biraju sredstva na putu do lake afirmacije.

Problem nastaje onda kada takvi završe na značajnim i društveno odgovornim funkcijama.

- Pali su kriteriji. Izgubila se svaka kontrola i od strane izvršne vlasti, možete donijeti diplomu bilo odakle, ona se ne provjerava na odgovarajući način da se ustanovi je li izdata valjano ili nije - ističe Enver Halilović, direktor Agencije za visoko obrazovanje BiH.

Veoma je teško utvrditi da li je neka diploma kupljena, posebno što ustanove koje ih izdaju vode računa o tome da predstave trajanje školovanja onako kako to nalaže zakonski okvir. Država veoma malo kontrolira privatne centre za obrazovanje, zbog toga su ovakvi slučajevi tu i brojniji. Međutim, jaka kontrola i složenost sistema obrazovanja na državnim univerzitetima ovu praksu gotovo onemogućava, tvrdi rektor Univerziteta u Sarajevu Rifat Škrijelj.

- Godišnje izdamo između pet i šest hiljada diploma na Univerzitetu u Sarajevu. Dok ih potpišem, treba mi mjesec i po, a procedura izdavanja te diplome podrazumijeva potpuni listing u ISS sistemu tog kandidata od personalnih podataka koji se kontrolišu, ocjena koje su ostvarene i ispita koji su položeni - objašnjava Škrijelj.

Izostanak strateškog promišljanja, koje je nužno u ovakvim okolnostima, dovodi i do pada kvaliteta obrazovanja i ostavit će dugoročne posljednice koje neće moći biti sanirane.

- Veoma je bitno da oni koji čine državni aparat, koji rade u javnim školama, bolnicama imaju diplome kakve su neophodne za bolju budućnost ovog društva - poručuje Muharem Avdispahić, profesor na Odsjeku za matematiku PMF-a Sarajevo.

Pitanje koje se nameće i na koje odgovora nema je kako da diplome nisu provjeravane prilikom zapošljavanja? Tako ne bismo ni bili u situaciji da se ikakva revizija mora vršiti. Ipak, pokrenute su određene aktivnosti na provjeri diploma.

Na državnom nivou proces je zaustavljen prije nego što je počeo i to zbog, kako navode iz Sekretarijata Parlamentarne skupštine BiH, odluke IDEEA-e da se time narušava pravna sigurnost. Do zaključivanja ovog priloga iz IDEEA-e nismo dobili odgovor da je li ovo tačno.

S druge strane, na federalnom nivou, Ministarstvo obrazovanja započelo je proces revizije u martu prošle godine. Zaustavljen je u novembru - zbog nedostatka sredstava, jer su pojedine visokoškolske ustanove tražile naknadu za proces provjere vjerodostojnosti diploma. Proces će, kažu, biti nastavljen u ovoj godini. Provjere su pokazale da ovaj proces ne smije stati.

- Dvadeset nevjerodostojnih diploma je proonađeno u BH pošti, 16 u Službi za zajedničke poslove Federacije BiH, po 10 diploma u Željeznicama Federacije i Lutrije BiH - navodi Alden Kajtaz, sekretar Ministarstva obrazovanja FBiH.

Kako ističe struka, visoko obrazovanje izgubilo je status onda kada smo došli u situaciju da univerzitete mogu osnivati i oni koji ne ispunjavaju osnovne uvjete za visokoškolski rad. Dodatno je pogodovala i rascjepkanost nadležnosti obrazovnog sistema i sprega između entitetskih i kantolanih nivoa.

federalna.ba

Najčitanije
Najnovije
Vrh